https://resimyukle.link/img/gHOwE.jpg

Bir Apollo görevinden ...

Tanrı bize kendini tanıttı : https://m.youtube.com/watch?v=zNvikHPAyQI

Bunun bilimle ya da fizikle bağlantısı yok. İnanç ile de yok. Kimin neye inanıp, inanmadığını sorgulama yetkisini kendinde gören de şirke düşmüştür.

Yalnız ben ifade ettim.Bir de o yazıklar olsun diye biten söz bir beyitte geçiyor yani benzeri zaten Kur’an ‘da geçiyor.

Fizikle de alakası var çünkü o bulutlar nasıl الله Yazısının şeklini aldı ? İşte bünün cevabı TANRI = ALLAH

O' nun mu ihtiyacı var bu kanıtlara, yoksa inancından şüphede olanların mı? Bir düşünün. Her şey ortada zaten.. Gören görür, göremeyen görmez. O'nun takdiri...

Hala inanmıyorlarmı yazdığını tekrar oku istersen

Bana göre de tanrı kesinlikle var. Zaten bilimin temel amacı tanrıyı anlamak. Ama şöyle bir görüş de var k bu da mantıklı: İnsanlar çok eski zamanlarda gök gürültülerini, yanardağları vb. anlamadıkları ve dolayısıyla üstün buldukları için onları tanırsal kabul ederdi. Şimdi de aynısı uzay, galaksiler, kara delikler vb. için geçerli (Her ne kadar tanrıya daha da yaklaşmış olsak da) Bence tanrısallık hala bu değil.

Bence de (Türker) Ancak bence bunu ikiye sınıflandıralım : 1- Normal Doğa Olayları 2-Tanrı’nın işe karıştırğı zamanlar Yani o linkini verdiğim fotoğraf 2. Sınıfa örnektir.Ve 2. Sınıfın özelliği şu olabilir.Tanrı bilimi kullanarak büyüklüğünü gösteriyor.Çünkü belki de o bulutların الله yazısı şeklini alması Tanrı’nın bilim kullanarak bize büyüklüğünü göstermesidir.Ya da direkt müdehale edip büyüklüğünü göstermişitir.Ve senin dediğin gibi (Türker) 1. Sınıf olayları halk bilimin ilerleyememesinden dolayı 2. Sınıf zannedebilir. Bu iki sınıf birbirine karıştırılmamalıdır.Mesela Kabe altın oranı tam olarak dengeler bu da 2. Sınıf olayı olabilir.Zaten bugün yeni öğrendiğimiz bilgilerin çoğunu yaklaşık 1500 yıl önce Kur’an da geçiyordu. Örneğin “Allah her an yaratma halindedir” ayeti bize apaçık iki durumu gösteriyor: 1- Sürekli genişleyen evren Ya da 2- Her an yeni bir canlı türünün keşfedilmesi ya da yeni şekilli kelebekler vb . Tabi ayette kastedilenin tam olarak ne olduğu yani 1. mi yoksa 2. mi yoksa başka bir şey mi belki tam olarak kavrayamayız. Başka bir örnek: “Biz suyu gökten indirdik ve onu (suyu) yeryüzünde tuttuk” Kuşkusuz bu ayette şu iki kavram çıkar ya da çıkabilir: 1-Su gerçekten de göktaşlarının içinden yeryüzüne inmiştir(dünyanın oluşumu hakkındaki belgeseli izleyebilirsiniz aynı şey var) 2-“... onu yer yüzünde tuttuk...” yani yerçekiminden bahsedebilir.Bu Ayeti düşünüp şöyle diyebiliriz: Hımm demekki suyun yerde tutulmayıp uçması durumu da var.Ve su gökten iniyorsa ayete göre demekki gökte su bir yerde tutulmayıp uçuyor.Yani gökte(uzayda) yerçekimi yok. Diyebiliriz.Değilmi?

Bence de (Türker) Ancak bence bunu ikiye sınıflandıralım : 1- Normal Doğa Olayları 2-Tanrı’nın işe karıştırğı zamanlar Yani o linkini verdiğim fotoğraf 2. Sınıfa örnektir.Ve 2. Sınıfın özelliği şu olabilir.Tanrı bilimi kullanarak büyüklüğünü gösteriyor.Çünkü belki de o bulutların الله yazısı şeklini alması Tanrı’nın bilim kullanarak bize büyüklüğünü göstermesidir.Ya da direkt müdehale edip büyüklüğünü göstermişitir.Ve senin dediğin gibi (Türker) 1. Sınıf olayları halk bilimin ilerleyememesinden dolayı 2. Sınıf zannedebilir. Bu iki sınıf birbirine karıştırılmamalıdır.Mesela Kabe altın oranı tam olarak dengeler bu da 2. Sınıf olayı olabilir.Zaten bugün yeni öğrendiğimiz bilgilerin çoğunu yaklaşık 1500 yıl önce Kur’an da geçiyordu. Örneğin “Allah her an yaratma halindedir” ayeti bize apaçık iki durumu gösteriyor: 1- Sürekli genişleyen evren Ya da 2- Her an yeni bir canlı türünün keşfedilmesi ya da yeni şekilli kelebekler vb . Tabi ayette kastedilenin tam olarak ne olduğu yani 1. mi yoksa 2. mi yoksa başka bir şey mi belki tam olarak kavrayamayız. Başka bir örnek: “Biz suyu gökten indirdik ve onu (suyu) yeryüzünde tuttuk” Kuşkusuz bu ayette şu iki kavram çıkar ya da çıkabilir: 1-Su gerçekten de göktaşlarının içinden yeryüzüne inmiştir(dünyanın oluşumu hakkındaki belgeseli izleyebilirsiniz aynı şey var) 2-“... onu yer yüzünde tuttuk...” yani yerçekiminden bahsedebilir.Bu Ayeti düşünüp şöyle diyebiliriz: Hımm demekki suyun yerde tutulmayıp uçması durumu da var.Ve su gökten iniyorsa ayete göre demekki gökte su bir yerde tutulmayıp uçuyor.Yani gökte(uzayda) yerçekimi yok. Diyebiliriz.Değilmi?

Diyemezsiniz. Öyle değil. "Zaten bugün yeni öğrendiğimiz bilgilerin çoğunu yaklaşık 1500 yıl önce Kur’an da geçiyordu." O zaman öğrenmeye ve araştırmaya gerek yok. Kitap yeterli olmalıydı. Ve şu an diğerlerinden 200-300 yıl ötede anlayışa sahip olunması gerekirdi. Hadi biz anlamıyoruz arapça'yı ..araplarda mı anlamıyor? Paraları da var.. arap şövenistliği de güçlü. İstedikleri kadar fonlayabilirler. Bilime ihtiyaçları da var. Hem ülkeleri için hem savunmaları için... Ama ortada çözüm yok. Kaç tane bilimsel buluş sahibi, nobelli arap bilimci var? Yıllarca gerideyiz. Çözümü yanlış yerde arıyorsunuz. Çoğunluk olmak, doğru olmak değil...

Lutfen prim vermeyin.

“Hiç Kimseyle Tartışmaz” ben Kuran’da öyle geçiyor diye bilimi ilerletmeyeceğiz diye bir şey söyledimmi? Ayrıca hatırlatayım isterseniz İslam da 54 tane farz vardır.Bu farzlardan iki tanesi şudur: 1-Fen öğrenmek 2-Diğer ülkelerden Fen ve Sanat alanında asla geri kalmamak Açın kitabı okuyun isterseniz.Kuranda bu bilgileri biz bir şey öğrenmeyelim diye yazmıyor.Hakikati görelim diye yazıyor.Ayrıca sen neyin kafasını yaşıyorsun Avrupa’da kurulan Arap-İslam Bilimi Araştırmaları diye projeler var.Şu bilgileri de unutmayın: O Arap İslam Bilimindeki bazı açıklamalarda ve tarihte şu geçiyor.Ki bugün kullandığımız bilimin temelini araplar atmıştır.Avrupalılar bunları Arap kaynaklarından alıp çevirterek bilimi öğrenmişlerdir.Örneğin fibocani